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​Campo formativo: Lenguajes
Fase 6  - Inglés en Educación Secundaria
​​Primer grado
​
Primer grado | Segundo grado | Tercer grado
Contenidos
Procesos de Desarrollo de Aprendizaje
Aprendizaje Fundamental
Orientaciones Didácticas
1. ​La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo. ​
Tríptico
[Caracteristicas del Lenguaje]
​Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
​2. ​La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Presentación oral
[Aspectos de la cultura: Lenguaje, Comida, Vestimenta, Arte, Religión y Tradiciones]
​
Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.
3. ​Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.
Cómic
[Rituales, ceremonias y festivales del mundo]

​​Elabora un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.
4. ​Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.
Cartel
[Conservación de las lenguas]
​
Recupera textos informativos y científicos en inglés, que refieran formas de conservación y preservación de las lenguas, y las difunde.
5. ​El uso de la lengua inglesa para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad. ​
Informe
[Soluciones a problemas comunitarios]
​Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
6. ​Elementos y recursos estéticos del inglés.
Memorama
[Glosario de terminos usados en cuentos]
​
Recupera de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elabora un glosario.
7. ​Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Reseña
[Conservación de las lenguas]​
​
Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
8. ​Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Podcast
[Fabulas]​
Selecciona textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, los resume y difunde por distintos medios.
9. ​La lengua inglesa para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad. ​
​Emocionario
​
[Escuchar canciones]
​
​Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.
10. ​Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Entrevista y narración
[Sucesos]
​
Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva. ​
11. ​Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Poster
[Rechazo a la violencia]
​
​Recupera de distintos textos en inglés, expresiones de violencia presentes en las familias y las escuelas. Reflexiona y comunica de forma oral y escrita una postura de rechazo a la violencia, mediante la comunicación asertiva y dialógica.
12. ​Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable. ​
12. ​Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable. ​
13. ​El uso de la lengua inglesa en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.
Tertulia
[Mensajes a favor de la inclusión]
​
​Investiga en diversas fuentes en inglés sobre las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y expone su punto de vista.
14. ​El uso de la lengua inglesa en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.
Biografía
[Artistas con discapacidad]
​
​Elabora semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultural y las artes, y las difunde. ​
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